Щоденник навчання

   


І ЕТАП 
                                                                                    
     Визначення теми для подальшого навчання в Intel.
     Назва обраної теми - "Середньовічний світ Західної Європи"(7 клас).
   Навчальний проект передбачає вступну презентацію та одна з форм вираження діяльності учнів, яку вони оберали, а, саме, презентація, за темами за розподілом учнівських груп:
   І група:   "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";   ІІ група: "Середньовічне європейське суспільство";   ІІІ група: презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".   

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Щоденник навчання

Image
ІІ ЕТАП             Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися
Read more

Щоденник навчання

Завершальний етап     Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.                 Очікувані результати: ·         створення учнями відповідних публікацій, мультимедійних презентацій, вікі-статті, де б учні продемонстрували зазначені знання, вміння та навички; ·         засвоєння знань з історії середніх віків, а, саме, історія середньовічного міста та його основні верстви населення та розуміння сутності цієї доби; ·    розвиток комунікативних навичок та навичок співробітництва (розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різни
Read more

Щоденник навчання

ІV ЕТАП                          Діяльність вчителя (продовження)                1. Створення документу для фасилітації 2. Проведення опитування та контрольної роботи 3. Журнал оцінювання учнів (презентація, контрольна робота).
Read more